Critical Thinking怎么做?
Critical Thinking是一项关键技能,应用于学习的各个方面。作为留学生,需要能够批判性地考虑学习中使用的资源和信息。阅读他人的作品时,需要提出正确的问题;论文需要表明您有能力权衡不同的论点和观点,并使用证据来帮助形成自己的观点,论点,理论和思想。批判性思维是关于开放思考的问题和学习。
Critical thinking should help you to:
1.解释证据,数据,论据等,确定对作业问题的重要性;
2.为自己的任务发展合理的论点;
3.使用并利用证据来证明论点和观点合理;
4.综合想法以及不同作者/研究者/理论家的想法。
我们来看看需要注意的地方以及Tips!
Critical Thinking
用技巧保证你的Critical thinking!
此三阶段模型从LearnHigher改编而来,将帮助同学生成问题以理解,分析和评估诸如信息源之类的东西。
#Description#
从描述阶段开始,我们会提出以下问题:What? Where? Why? and Who? 这些可以帮助我们建立论文背景和上下文。
例如,如果您正在阅读期刊文章,则需要思考:
谁写的?
什么事啊
什么时候写的?
本文的目的是什么?
我们需要思考:
这是什么问题?
它涉及或影响谁?
这在何时何地发生?
这些类型的问题会导致描述性答案。尽管描述某件事的能力很重要,但要真正展示对问题的理解和批判性思维,我们需要超越这些类型的问题。接下来进入分析阶段。
#Analysis#
在这里,将提出以下问题:How? Why? and What if? 这些可以帮助我们检查方法和过程,原因以及其他可能的选项。
例如,如果正在阅读期刊文章,则需要思考:
研究如何进行?
为什么要讨论这些理论?
有哪些替代方法和理论?
我们需要思考:
什么是导致该问题的因素?
一个因素如何影响另一个?
如果一个因素被删除或更改怎么办?
提出这些问题可以帮助我们将某些内容分解为多个部分,并考虑每个部分与整个部分之间的关系。此过程将帮助开发更多的分析答案和更深入的思考。
#Evaluation#
最后,进入评估阶段,这部分的问题是'so what?' and 'what next?' 作出判断并考虑相关性的问题;暗示的含义; 意义和价值。
我们需要思考:
我对此有何看法?
这与我的作业有什么关系?
这与我读过的其他研究相比如何?
做出这样的判断将使我们得出合理的结论,解决方案或建议。
我们认为的方式很复杂。此模型不打算严格以线性方式使用,也不能作为说明性指令集使用。可以在不同的细分之间来回移动。例如,可能会问: 'what is this about?',然后直接转到'is this relevant to me?'。
该模型旨在鼓励一种批判性的提问方法,并且可以应用于大学的许多学习场景,例如:解释作业简介;发展争论;评估来源;分析数据或提出自己的问题以研究答案。
Critical reading
其实我们在阅读文献的时候就应该表现出批判性。
读的时候要问自己:
我为什么要读这个?是在阅读演示文稿,作业,为讲座做预读还是在寻找想法?
我要摆脱什么?是否正在寻找具体事实,内容的总体思路,作者的观点?
我已经知道了什么?
我如何阅读足够的书才能知道?
确认这些问题,可以极大的提高阅读效率!
选择质量而非数量,并选择可靠的最新资源。我们还建议您以简单的文本开头,以概述该主题。
可以选择四种主要的阅读策略之一,这些是:
预测:在开始阅读之前,先对文本的含义做出有根据的猜测。
扫读:非常快速地浏览文本以寻找关键字
略读:阅读每个段落的引言和第一行,以了解文本内容。
精读:缓慢而仔细地阅读一小段文字。
Critical writing
我们有时会收到诸如“文章描述性太强”或“需要显示更多批判性分析”之类的反馈。尽管论文里可能需要一些描述(例如,如果提供的是背景信息),但大多数大学作业都要求进行具有分析性和更关键有用的工作。
#如何展示我们的理解#
论文需要显示我们对证据和原始资料的解释,如何使用这些信息来证明我们的理解以及对该主题的后续立场。这对写作至关重要,这意味着要参与所在学科领域的学术辩论和研究。
我们选择的资料来源,表明它们与其他证据的同意或不同之处的方式以及论证的结构方式都将显示我们的思维过程以及对所读信息的理解程度。
#Use evidence to strengthen your position#
请始终牢记读者的心声,并尝试预期他们会提出的问题,换言之,我们需要换一个角度思考:读者会怎么想?
我们可以使用证据来帮助巩固自己的立场,回答读者的问题并“中和”对立的观点。
切记降低使用描述性陈述-无需提供大量背景或历史信息。确保从描述过渡到分析和评估 -对事实进行解释,并解释所做陈述的重要性,后果和/或含义。