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留学Essay写作中心论点确定方法及写作Tips

发布时间:2023-08-31 10:22:25 阅读:200 作者:博远教育 字数:2887 字 预计阅读时间:7分钟
导读:留学essay写作是对留学生进行考察的重要环节。留学essay的基本结构可以分为三个部分:introduction,main body 以及conclusion。学生需要做的就是将内容以这三个基本结构的形式展现出来。而中心论点,所谓的thesis...

留学essay写作是对留学生进行考察的重要环节。留学essay的基本结构可以分为三个部分:introduction,main body 以及conclusion。学生需要做的就是将内容以这三个基本结构的形式展现出来。而中心论点,所谓的thesis statement需要贯穿在整篇论文之中。那么thesis statement指的是什么呢?在面对老师退出的题目或者范围的时候如何确定thesis statement?下面博远教育教育小编带领大家进一步了解。

留学Essay写作中心论点确定方法及写作Tips

首先,需要做的是仔细看题目。有的题目就是一句话,有的题目是一段话。题型的不同需要区别分析。如果是一句话,通常是让你critically 分析或者discuss。那么动词后面指定的对象就是你要分析讨论的内容。当然这只是一个初步的分析,大概的了解你需要思考写作的对象。这个写作的轮廓是模糊不清的,目的就是需要在后续思考中得到进一步的厘清。在确定了基本的写作对象之后,就需要思考你想要如何开展具体的写作,如何将你要写作的大概内容提炼成为一个中心论点。这个中心论点经过基本打造,便成为你的题目topic。以critically evaluate 海洋捕捞对环境的影响为例。一眼看上去,这个题目的中心论点似乎可以是海洋捕捞对环境的消极影响。但这里需要注意的是,既然题目要求的是critically 评估。那么就需要思考海洋捕捞是否对环境也有积极影响,或者是否可以将消极影响限定为过度的海洋捕捞。

确定了中心论点之后,基本上对于论文的写作就可以形成一个mental map。为了便于思考文章的布局,mental map可以直接剔除introduction 和 conclusion 两个部分,仅针对main body进行思考。还是以上面的海洋捕捞为例,main body部分可以分为,海洋捕捞的现状,对环境的影响(对环境的影响是一个非常宽泛的评述,需要用小标题的方式,将我们选择的影响对象写出来)。因为是critical的分析,所以影响自然有两个层面,可以是:又好的影响,也有不好的;可以是有好的影响,或者只是合理范围内捕捞,并未造成什么不好的影响。最后得出得结论可以是,在合理范围内捕捞对环境的影响是可控的,但是出于什么不同捕捞团体的观念,或者法治规范的打击面有限等等因素,如今的海洋捕捞造成的影响仍然是消极的。

在上期小编介绍了essay中心论点确定方法之后,下面来就essay写作的一些小tips进行介绍。

essay写作tips

首先是心态要从容不迫。首先在硕士essay写作过程中,一面要自信,要对选择的题目、方向有信心。另一面,要保持critical thinking的习惯,尽量做好全面思考问题,但是鉴于学术水平和搜集而来资料的限制,未能认识到问题的某个方面,或者虽然发现,但是未能提出对应的解决方案,其实对于留学生而言,教授都不会过于苛责。最重要的是论文中要有亮点,要展现academic writing要求的水平。如此便可保证至少能够得到50分的及格分数。

其二是不能采用先写中文essay,之后将其直接翻译为英文的方式。中式thinking mode和英文的思考方式存在较大差异。不可否认的是,语言以unconscious的方式影响着我们的思维。如果先写中文再翻译成英文,首先受制于翻译的水平(有的同学可能觉得机器翻译的不错,但其实换个人看看一眼就能发现是翻译文本),最后的成稿给一个native English speaker看,别人完全无法了解你要表达的意思。其次既然已经在国外留学了,就要将自己的思维方式慢慢转变成为英语的思维方式。

举个例子。中文论文中对于我通过大量研究,发现了什么问题,得出了什么结论。在英文中的表述会更加偏向于客观化的陈述。英文的表述会采用,Many studies revealed that。这里不同于中文中的“我作了研究发现了什么”,而是表达出“这些研究自己表达出什么什么规律和结论的意思”。本质上,研究是不可能自己证明自己发现了什么的,都是需要一个主体,一个研究人员进行分析、整理才能得出上述结论。但是,我们在阅读文献的时候却经常能够发现英文采用了这种表达方式。其深层次的,也反映出了中式思维和英式思维的差异。作为留学生,既然已经进入到一个全英文的教育环境中,最好还是能够利用这样的一个优势条件,去尝试发现思维方式的不同。

第三,多进行自我写作训练。有的同学可能发现某一个写作的技巧非常能够吸引眼球,但是在自己写作的时候,常常想不起来用,或者虽然想起来了,用上去却显得突兀,无法和全文进行有效融合。可以通过多次反复练习一个写作技巧的方式来熟悉这种写法。我们学习一个技巧,无非就是不断模仿。初级层级的模仿建立在简单模仿一个句子的基础上。这种模仿未能发现上下文的连贯,无法发现什么时候用上目标语法或句式才是最能打动读者的。仅能模仿表面的皮毛,未能发现深层次的逻辑架构。而较高层级的模仿是建立在对上下文的逻辑认知的基础之上的。比如一个虚拟句式,前面一定有详尽的背景介绍。然后用上如果不这样,则无法怎样的句式,才能达到反面证明前面结论正确的结果。

第四,将essay视为一个故事。将讲故事的节奏和关键灌入硕士essay的写作。故事的讲述经常强调背景、冲突、人物、情节和主题。一个classic的童话故事,通常以“很久很久以前,在一个遥远的城堡”起手。对应到学术论文写作中,这就是研究的背景。

Essay写作技巧

研究背景(research background)并不直接挑明研究的对象,但是研究背景对于读者是否具有吸引力而言是非常重要的。研究背景写的好,能够将热点或者当下学者的观点冲突融合进去,常常能够立马吸引到读者。因为他想要知道,你对这个领域出现的情况有何高见呢?

冲突。我们在看戏剧、电影的时候,没有冲突通常会评价这是一篇平淡而无聊的作品。没有戏剧冲突就无法吸引到人,作品就会滞销。学术论文中的冲突,并非比照戏剧作品那样,建立人物的对立和矛盾,而是要呈现出问题。

比如一个社会制度,在paper的层面上规定是A。然而在实际层面上,呈现出来的现状却是B或者C。这就是冲突和矛盾。又或者社会科学类论文常见的比较型论文,A和B两个比较对象,具有高度相似性(可比较性),但是在面的同样的变量时,却呈现出不同的结果(difference in result),为什么会发生如此的差异?这也是冲突。冲突的展开就是问题的展开。在写留学论文的时候,要有让读者明白你想要研究什么问题的意识。在问题都没有向读者挑明,没有抛出去的情况下,这篇论文就是无根之木。

人物。故事里面的人物是通过不同的身份,性格,目的来推动情节的开展。而留学论文中的人物,可以包括了writer自己,你通过什么methodology来发现问题、解决问题、得出结论的。也可以包括其他研究人员,他们采用的什么方法,是否和你得出同样结论,如果得出结论不同,原因何在,是他们采用的原始数据有差异吗,是背后理念不同吗,是产生了偏见吗等等。

情节。情节是故事的最吸引人的地方。对应的留学论文中最吸引人的地方是论证。论文的结论是否成立,是正确还是错误,主要依靠论证。情节需要作者着重墨。论证在essay中,也是字数要求最多的。论证可以正向论证,也可以反向论证。就类似于故事中的main character既有顺利的时候,也有遭遇困难但是最终战胜困难的时候。论证可以采用原始数据,自己得出结论,也可以采用二手数据,直接拿别人的结论来用。类似于故事中的亲力亲为战胜巨龙,或者请求外援战胜巨龙。

最后是主题。故事里面的主题升华一下,通常是实现了公平,保护了弱小,战胜了邪恶。硕士essay的主题就是你的结论。通过论证,对论据的分析,针对research question,得出了什么conclusion。

essay写作中,无论如何都会用上别人的数据,文献和观点。这对于丰富essay的学术性,增加可信程度都非常必要。但是我们用别人的观点,本质上是在理解了他人观点之后再为使用。如果写的论文与某个观点相互契合,则可以直接使用;如果某个观点与论文中心论点向左,而我们在阅读该文献之后看不懂,或者虽然看得懂但是觉得很有道理。这种超出了同学们理解范围的文献就不要用了,比较容易弄巧成拙。只有那种我们看得懂,明白文献错误在哪里并且能够有效反驳的文献才可以用。

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